Ролі

Шановні учасники Веб-Квесту. Ми розпочинаємо цікаву гру з теми:

 
"Веб-Квест про Web-quest ".

Для участі у грі необхідно об`єднатися у 5 команд, кожна з яких матиме певне завдання у відповідності із визначеною роллю.

Запрошуємо Вас до:

1 групи "ТЕОРЕТИКІВ"

Завдання

Шановні "Теоретики". Вам потрібно знайти відповіді на наступні питання (ви можете скористатися запропонованими джерелами інформації в Інтернеті) ПИТАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ВИВЧЕННЯ: 1. Що таке освітній Веб-Квест? 2. Яка структура Веб-Квесту? 3. Які етапи роботи над Веб-Квестом? Джерела  http://festival.1september.ru/articles/513088/ http://chinaeva-elena.ucoz.ru/index/veb_kvest/0-96 http://ro-vestnik.ucoz.ru/publ/obrazovatelnye_veb_kvesty/1-1-0-13 http://irinasult1.narod.ru/index/0-9  Форма звіту: презентація Power Point

2 групи "ПРАКТИКІВ"

Завдання

Шановні "Практики".  На вас чекає  захоплююче завдання. Знадобиться творче натхнення і фантазія.  За встановлений час вам слід розробити Квест-ідею за самостійно обраною темою і власним сценарієм, яку б можна було вписати в рамки Веб-Квесту. Бажаємо успіхів і чекаємо з нетерпінням результатів вашої діяльності. Як зразок, можете використати Веб-Квести Ваших колег  "Прикладні задачі з геометрії" "Світ логарифмів".  "Світ функцій". та методичні рекомендації для вчителя по підготовці Веб-квестів Форма звіту: презентація Power Point

3 групи "ПЕСИМІСТІВ"

Завдання

Шановні "Песимісти".   Ваше завдання: визначити і сформулювати труднощі і проблеми, які можуть виникнути при застосувань технології Веб-Квест. Форма звіту: тези у форматі  графіті "Мелом на доске"

4 групи "ОПТИМІСТІВ"

Завдання

Шановні "Оптимісти".   Ваше завдання: визначити методичну і практичну значимість технології Веб-Квестів. Форма звіту: тези.  Форма - плакат.

5 групи "МЕТОДИСТІВ"

Завдання

Шановні "Методисти".  До вашої уваги є два Веб-Квести: "Скринька текстових задач" "Тригонометрія".  Праналізуйте їх за наступними критеріями:-         зміст, повнота охоплення заявленої теми; -         доступний і зрозумілий перелік завдань; -         зручність навігації; -         доцільність використання  ігрової технології при вивченні даної теми; -         загальні враження від інтернет-ресурсу. Форма звіту: усний аналіз з демонстрацією сторінок сайтів